domingo, 26 de marzo de 2017

Practicum I_semana 8

Última semana en el IES

Toda etapa tiene un inicio y un final, está es nuestra última semana de prácticas y se mezclan sentimientos muy variopintos, se mezcla la alegría por avanzar y la tristeza por abandonar el centro.
Os comento las últimas actividades realizadas

- Asistencia a la evaluación del trimestre del curso de 1º Bachiller de los diferentes grupos, en los que se evalúa el grupo en general , se evalúa también alumno por alumno y los profesores aportan su valoración o aspectos a destacar de cada alumno.

- Información y entrevistas a los alumnos de Erasmus para ver su disponibilidad para viajar a Rumania.

- Tutoria "Resolución de Conflictos" con 2º ESO

Y ahora, aunque sea al final os presento a mi EQUIPO, durante este periodo he conocido y he descubierto gente increíble. 
Dentro del grupo somos dos psicólogas y una pedagoga como alumnas de prácticas, cada una con una personalidad diferente y arrolladora en su estilo, hemos conseguido tener una visión más amplia de cada problema, de cada intervención, nos hemos complementado a la perfección y hemos intentado dar lo mejor de nosotras mismas.
Todo ello guiadas por nuestra tutora, qué nos ha enseñado todo lo que sabe desde el corazón, desde la emoción que cala en lo más hondo, desde la realidad del centro.

Hay veces que la vida te pone en el camino personas que vienen y se van, otras veces vienen para quedarse. Por muchas más aventuras juntas 

domingo, 19 de marzo de 2017

Prácticum I_ semana 7

¿En qué momento se nos fue de las manos?...

Por el despacho del Departamento de Orientación pasa mucha gente, pasan profesores, alumnos, alumnas, personal no docente, pasan madres, padres...
Por ello es muy importante tener una visión abierta, no tener una única forma de pensar y saber que nuestro valor principal es la EMPATÍA.
Los orientadores y orientadoras tenemos que tener en todo momento encendido este botón, por que debemos actuar desde el entendimiento y la predisposición a la ayuda.

Está semana ha sido muy intensa a nivel emocional, porque siempre hay que poner toda la carne en el asador para ofrecer el mejor servicio dentro de nuestras posibilidades.

Reunión con una madre de una alumna de 2º ESO, que ante el descubrimiento de la situación real a la que está expuesta su hija se desborda emocionalmente, nuestro papel ahí es recoger esa emoción, escuchar y desde la objetividad orientar y dar las recomendaciones que más se adecuen a la problemática presente y así mismo se hizo.

Entrevistas con el entorno de otra alumna con problemas en su relación de pareja y que le está afectando negativamente tanto a nivel social como a nivel académico, en la adolescencia en entorno de iguales cobra mayor importancia que el entorno familiar, por ello nos entrevistamos con varias alumnas para indagar y obtener información sobre aspectos relevantes que nos pudiesen dar pistas o arrojar luz a la hora de plantear la intervención.

A lo largo de la semana también hemos tenido que actualizar muchísimos Informes Psicopedagógicos de cara a adoptar o retirar medidas aplicadas en los diferentes alumnos/as que presentan necesidades educativas.

Reunión con trabajadora social para tratar los temas de absentismo presente en el IES contemplando las medidas que se están adoptando, las que no, posibles mejoras o formas de actuar y hacer un seguimiento de los casos.
Esta reunión fue muy interesante porque te enfrentas de cara a la realidad presente en los IES y dejas de lado el marco idílico de un estudiante que cumple con todos los requisitos y progresa adecuadamente.

Nuestra puerta está abierta en todo momento y los profesores/as también viene y nos informan sobre casos de alumnos y alumnas que les preocupan, en dichas reuniones el profesor/a nos informa sobre la situación que se está viviendo en la clase y los comportamientos inadecuados que está teniendo dicho alumno/a, en base a esto nosotros vemos la posibilidad de sacar al alumno del aula e ir tanteado el terreno para ver como poder actuar.

Evaluación FP SMR: en está reunión se debate sobre aquellos alumnos/as que presentan dificultades o una actitud negativa hacia el curso y se plantean posibles medidas a tener en cuenta.

Tuvimos la oportunidad de asistir  a un Claustro Extraordinario en el cual se presentaba el nuevo Proyecto Educativo del IES, con las novedades y mejoras que se querían aplicar, este proyecto fue votado por los profesores/as.

Atención individualizada de tres alumnos con problemáticas muy diferentes:
  • seguimiento del caso de alumna que sufría violencia de género por parte de su pareja.
  • seguimiento del caso de alumno con un rendimiento escolar muy bajo que acuso dicho rendimiento a su incapacidad para concentrarse.
  • entrevista con una alumna con un rendimiento alto para desahogo emocional ante situación de ruptura sentimental y su influencia en su rendimiento






domingo, 12 de marzo de 2017

Prácticum I_semana 6

Test por aquí...test por allá!!

A lo largo de esta semana hemos estado centradas especialmente en el pase de cuestionarios para completar la evaluación psicopedagógica y los informes de diferentes alumnos, para, hacer una revisión del mismo y contemplar la posibilidad de hacer modificaciones o no.

En total se les ha pasado el cuestionario a 9 alumnos, corrección y pase de la información a los informes.

El cuestionario que hemos pasado ha sido BADyG "Bateria de Aptitudes Diferenciales y Generales", la prueba consta de 9 en el cual se evalúan las siguientes áreas:
  • Analogías verbales (bloque 1)
  • Series numéricas (bloque 2)
  • Matrices lógicas (bloque 3)
  • completar oraciones (bloque 4)
  • Encajar figuras (bloque 5)
  • Problemas numéricos (bloque 6)
  • Mem. de Relato Oral (bloque 7)
  • Memoria Visual (bloque 8)
  • Discriminación de Dif. (bloque 9)
Orientación a dos alumnos de bachiller, uno de 1º de bachiller y otro de 2º para mejorar sus técnicas de estudio y hacer énfasis en la planificación y organización de la preparación de exámenes.
Uno de los problemas que más se ha detectado a lo largo de nuestra estancia aquí es la falta de técnicas de estudio eficientes.

Intervención con alumna, el motivo de la entrevista era el descenso académico que derivó en problemas personales por relaciones conflictivas con su pareja, abordando el tema de la violencia de género.
Se entrevisto a su madre para preguntarle sobre los conocimientos en relación a su hija y tenía un desconocimiento muy grande sobre la situación real por la que estaba pasando la alumna, a partir de ahí se le oriento tomando una serie de medidas acordes a la problemáctica. También nos entrevistamos con el ámbito social más cercano a la alumna, pudiendo obtener una visión más amplia para concretar los objetivos de la intervención.

Entrevista con madre de un alumno de 3º ESO para hacer hincapié en la importancia de los limites  en un adolescente.

Exploración de la situación de un alumno que tenía bastantes partes por mal comportamiento caracterizándose por un infantilismo exagerado, está sesión fue muy interesante por el hecho de que aprendimos a ver más allá de la simple apariencia que tiene el alumno, que puedes llegar a pensar en "pobrecito" y sin embargo ser objetiva con los actos que realiza y que se confronten ambas visiones.


Día de la Mujer Trabajadora
Este día se celebró en el IES con unas jornadas con las mujeres de Crevillente en la que se hicieron muchas actividades para ellas.
Una imagen vale más que mil palabras, así que os adjunto algunas y os paso el enlace en Facebook de la publicación que hizo el IES.







domingo, 5 de marzo de 2017

Prácticum I_semana 5

Querido papá, querida mamá...y ahora que?

En nuestra vida hay una palabra "CLAVE" que nos persigue allá donde vamos y sobretodo se hace más notoria a medida que avanzamos en nuestra trayectoria estudiantil, esa palabra es, decisiones.

Durante esta semana hemos tenido la oportunidad de intervenir ante muchos retos que se nos han planteado.

- Realización del taller "Ansiedad ante los exámenes" para los alumnos de 1º BAT, este taller se plantea del siguiente modo:

  • En primer lugar se les pasa un pequeño cuestionario de Autorreflexión titutlado ¿Sabes estudiar? en los que se abordan temas como el lugar de estudio, el tiempo, la atención, los apuntes, los estudios.
  • A continuación se debate sobre los aspectos comentados y las posibles medidas para mejorar dichos aspectos
  • Se les pasa un documento en el que hay unos consejos sobre como afrontar el estudio y los exámenes  y en la parte de atrás hay unos cuantos enlaces web con páginas que pueden serles de gran utilidad
Por el momento este taller está teniendo una buena acogida en las aulas, puesto que es un taller dinámico e invita al cuestionamiento del yo pudiendo realizar una crítica constructiva sobre uno mismo.

- Reunión con una alumna para seguimiento sobre otra alumna que no la deja en paz, la alumna cuenta con recursos para comunicar de forma asertiva su incomodidad con respecto a la otra alumna, en caso de que no cese la queja se procederá a hablar con la otra alumna. Tenemos que tener en cuenta, la importancia que tiene el darles a los alumnos/as la oportunidad de poder resolver sus conflictos por ellos mismos, en caso de que no hay una solución apta para ambos se interviene de la forma pertinente.

- Reunión en un CEIP para hablar sobre el Plan de Transición de los alumnos de primaria a secundaria, en esta reunión sobre todo se hace un sondeo sobre aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales y las medidas adoptadas hasta el momento

- Intervención alumno de 3º ESO que presenta problemas de conducta en el aula y ante los profesores, expuesto al riesgo de que sea expulsado por su comportamiento, repite curso y este año sigue en la misma dinámica de no mostrar interés en sacar el curso, se plantea sacarlo del aula todas las semanas para entrevistas con el DO

- Preparación taller HHSS para grupos pequeños de alumnos que presenten dificultades en este área y que les afecte de forma negativa en el transcurso del curso de un modo u otro.

- Reunión con la trabajadora social para abordar los diferentes casos de absentismo presentes en el IES y conocimiento por parte de las alumnas de prácticas del modo de intervención y los programas que se están efectuando actualmente.

- Reunión del Departamento de Orientación, en la que se hace una revisión del seguimiento del protocolo de alumnos con nee, el Plan de Acción Tutorial, junto con sus programas, planes, el seguimiento del 2º trimestre y preparación del 3er trimestre del PROAP y para finalizar información sobre la reunión del GPM, CEIP, UMH y SPE, por último se realiza una petición para la ampliación de pruebas de evaluación para el DO.

-Reunión COCOPE, en la cual se han atendido varios temas: uso de la reprografía , propuesta del cambio del Plan de Actividades Extraescolares...

- Entrevistas con varios padres y madres de alumnos que hemos citado anteriormente para ver cuál es su postura frente a los problemas que presentan sus hijos y las actuaciones que están llevando a cabo con el fin de poder ofrecerles el mayor número de recursos.