Comunicación, autoridad y conducta violenta en el adolescente

¿Qué relación podríamos encontrar entre comunicación familiar, actitud hacia la autoridad institucional y la conducta violenta de los adolescentes en la escuela?

Aquí os presento un artículo en el que se hace un estudio en torno a estos tres aspectos y cuyos autores son Estefanía Estévez López, Sergio Murgui Pérez, David Moreno Ruíz y Gonzalo Musiti Ochoa de la Universidad de Valencia.

El estudio plantea como objetivo analizar la relación existente entre determinados factores familiares y escolares, la actitud del adolescente hacia la autoridad institucional y la conducta violenta en la escuela. Para ello emplearon una muestra de 1.049 adolescentes de ambos sexos y edades comprendidas entre los 11 y los 16 años.

Me ha parecido interesante plasmaros algunas conclusiones extraídas del estudio que pueden hacernos reflexionar sobre la importancia de la comunicación con los adolescentes tanto en el aula como en casa.

-          En el ámbito familiar, los resultados obtenidos sugieren una estrecha asociación entre la calidad de la comunicación con el padre y el comportamiento violento del hijo en el contexto escolar.

-          El estilo de comunicación con la madre y la percepción y expectativas del profesor son dos factores asociados también con los problemas de conducta en la escuela, siendo esta relación más bien indirecta a través del autoconcepto del adolescente y su actitud hacia la autoridad institucional

-          Existencia de un vínculo importante entre la comunicación familiar funcional y el autoconcepto positivo del hijo, pasando a ser un factor protector.

-          A su vez, los problemas de comunicación, especialmente con la madre, pueden constituir un factor de riesgo y devenir en una autoconcepción negativa del hijo respecto de su contexto familiar.

-          El autoconcepto del adolescente (familiar y escolar) y la actitud hacia la autoridad institucional son factores relacionados y que parecen influir en el modo en que el adolescente se comporta en el contexto escolar.

-          Vínculo entre la dimensión escolar del autoconcepto y la actitud hacia la autoridad, en otros estudios se ha contemplado que estudiantes con un autoconcepto negativo y actitudes desfavorables hacia la autoridad institucional se encuentran en una situación de riesgo más evidente ante el desarrollo de conductas violentas

Recalcar, que estos resultados deben interpretarse con cautela y que por las características del estudio no se pueden establecer relaciones causales, lo que sí que es necesario es ver la importancia del contexto familiar y escolar en la problemática de la violencia escolar.