Técnicas para trabajar habilidades sociales con adolescentes y niños I

Instrucciones 

Consiste en informar al sujeto cómo debe realizarse una conducta, es decir, la habilidad social que vamos a practicas. en muchas ocasiones consideramos que algo se debe saber por que sí, pero en la mayoría de los casos no es así. 

Por ello, vamos a explicar de forma clara y sencilla como aplicar las instrucciones:

En primer lugar, hemos de explicar de forma CLARA Y CONCISA la conducta que se desea que lleve a cabo el sujeto. Por tanto, el profesor proporcionará al alumno una descripción precisa de la conducta social y habilidosa.

Vamos a poner un ejemplo: habilidad de saludar

• Primero explicaremos los pasos que se han de seguir para realizar la conducta
• Acercarse a la persona que deseas saludar
• Mirarla a los ojos
• Decir alguna frase como por ej. ¡Hola!, ¡Buenos días!...
• Utilizar gestos y expresión facial de saludo: dar la mano, dar una pequeña palmada en el hombro, un beso...
• Decir fórmulas de iniciación y/o mantenimiento de la conversación, si queremos continuar la interacción, o de despedida si queremos finalizarla.

Esto es un ejemplo muy sencillo y fácil de cómo mediante "Instrucciones" podemos enseñar diferentes habilidades sociales, desde las más sencillas a las más complejas.

Reforzamiento Positivo

El reforzamiento positivo es una técnica muy potente a todos los niveles y pretende conseguir el fortalecimiento de una respuesta, mediante la recompensa.

Consiste en el hecho de que una respuesta satisfactoria es seguida por una recompensa o suceso favorable para el sujeto que la ha emitido, aumentando así la probabilidad de que la persona repita el mismo comportamiento.

Las recompensas pueden ser tanto de tipo material (comida o dinero) o social, como la aceptación o el reconocimiento social.

Para que el reforzamiento sea efectivo debe ser inmediato al comportamiento a reforzar, y adecuado para dicho comportamiento